SEMANA DEL 17 AL 21
Horario de trabajo
Martes: protocolos de bioseguridad y matemáticas
Miércoles: español
Jueves: religión y proyecto de lectura
Viernes: Jornada pedagógica de la profe
Lee con atención y consigna en tu cuaderno de comunicación las 10 maneras de autocuidado y las normas de los encuentros virtuales y practícalas
SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES
Simplificar una fracción es transformarla en una fracción equivalente más simple.
Para simplificar una fracción dividimos numerador y denominador por un mismo número.
Empezaremos a simplificar probando por los primeros números primos: 2, 3, 5, 7, ... Es decir, probamos a dividir numerador y denominador entre 2 mientras se pueda, después pasamos al 3 y así sucesivamente.
Se repite el proceso hasta que no haya más divisores comunes.
Si los términos de la fracción terminan en ceros, empezaremos quitando los ceros comunes finales del numerador y denominador.
1. En
tu cuaderno forma una oración con cada una de estas palabras:
-
bicho
- bizco
-
bisagra
- bisoñé
- bisturí
2. Coloca b o v en los huecos de las siguientes palabras según corresponda:
a. Ro_erto _uscó -olso de Re_eca.
B. Fa_iola no esta_a en el _arco.
c. El _elero na_vega lentamente.
d. _ altasar cuida_a del _e_é.
e. La _aca comía hier_a muy _erde.
f. _erónica está a_urrida
g. _arrió _ien toda la casa.
h. _ictor tiene unas _otas _erdes
¡Hazlo tú ...!
3. Utiliza las terminaciones
“aba” con estos verbos:
-
lavar _____________ - contar _____________
- cantar _____________ - nadar _____________
- llorar _____________ - bordar _____________
- jugar _____________ - sembrar _____________
- almorzar _____________ - regar _____________
4. Completa con “B” o “V”.
a) La 0aca está en la chacra.
b) trata0a.
c) rum0o.
d)
0eían.
e)
0estia
f) Son
admira0les, los mue0les de tu sala.
g) ¿ 0as a 0 er si llue0e?
h) La
niña ad0irtió del peligro a los escla0os.
i) om0ligo.
j) estu0o.
k) o0ser0ó.
l) o0tu0imos.
m) com0inó.
n) ad0erso
ñ) con0enio
o) a0surdo
5. escribe en tu cuaderno y tacha las palabras que están mal escritas
JUeves: Religión
Indicador de desempeño: Reconocimiento de diferentes ejemplos de vida en la historia
1. Pregunta a tu madre o a tu padre
a.¿Qué significa orar y porqué es importante hacerlo desde tu creencia religiosa?
b. ¿Que significa orar para ti?
2. Realiza la siguiente lectura en la biblia 1 Samuel
capitulo 1
Biblia. 1 Samuel 1:1-28
[1]Hubo un varón de Ramataim de Zofim, del monte de Efraín, que se llamaba Elcana hijo de Jeroham, hijo de Eliú, hijo de Tohu, hijo de Zuf, efrateo.
[2]Y tenía él dos mujeres; el nombre de una era Ana, y el de la otra, Penina. Y Penina tenía hijos, mas Ana no los tenía.
[3]Y todos los años aquel varón subía de su ciudad para adorar y para ofrecer sacrificios a Jehová de los ejércitos en Silo, donde estaban dos hijos de Elí, Ofni y Finees, sacerdotes de Jehová.
[4]Y cuando llegaba el día en que Elcana ofrecía sacrificio, daba a Penina su mujer, a todos sus hijos y a todas sus hijas, a cada uno su parte.
[5]Pero a Ana daba una parte escogida; porque amaba a Ana, aunque Jehová no le había concedido tener hijos.
[6]Y su rival la irritaba, enojándola y entristeciéndola, porque Jehová no le había concedido tener hijos.
[7]Así hacía cada año; cuando subía a la casa de Jehová, la irritaba así; por lo cual Ana lloraba, y no comía.
[8]Y Elcana su marido le dijo: Ana, ¿por qué lloras? ¿por qué no comes? ¿y por qué está afligido tu corazón? ¿No te soy yo mejor que diez hijos?
[9]Y se levantó Ana después que hubo comido y bebido en Silo; y mientras el sacerdote Elí estaba sentado en una silla junto a un pilar del templo de Jehová,
[10]ella con amargura de alma oró a Jehová, y lloró abundantemente.
[11]E hizo voto, diciendo: Jehová de los ejércitos, si te dignares mirar a la aflicción de tu sierva, y te acordares de mí, y no te olvidares de tu sierva, sino que dieres a tu sierva un hijo varón, yo lo dedicaré a Jehová todos los días de su vida, y no pasará navaja sobre su cabeza.
[12]Mientras ella oraba largamente delante de Jehová, Elí estaba observando la boca de ella.
[13]Pero Ana hablaba en su corazón, y solamente se movían sus labios, y su voz no se oía; y Elí la tuvo por ebria.
[14]Entonces le dijo Elí: ¿Hasta cuándo estarás ebria? Digiere tu vino.
[15]Y Ana le respondió diciendo: No, señor mío; yo soy una mujer atribulada de espíritu; no he bebido vino ni sidra, sino que he derramado mi alma delante de Jehová.
[16]No tengas a tu sierva por una mujer impía; porque por la magnitud de mis congojas y de mi aflicción he hablado hasta ahora.
[17]Elí respondió y dijo: Ve en paz, y el Dios de Israel te otorgue la petición que le has hecho.
[18]Y ella dijo: Halle tu sierva gracia delante de tus ojos. Y se fue la mujer por su camino, y comió, y no estuvo más triste.
[19]Y levantándose de mañana, adoraron delante de Jehová, y volvieron y fueron a su casa en Ramá. Y Elcana se llegó a Ana su mujer, y Jehová se acordó de ella.
[20]Aconteció que al cumplirse el tiempo, después de haber concebido Ana, dio a luz un hijo, y le puso por nombre Samuel, diciendo: Por cuanto lo pedí a Jehová.
[21]Después subió el varón Elcana con toda su familia, para ofrecer a Jehová el sacrificio acostumbrado y su voto.
[22]Pero Ana no subió, sino dijo a su marido: Yo no subiré hasta que el niño sea destetado, para que lo lleve y sea presentado delante de Jehová, y se quede allá para siempre.
[23]Y Elcana su marido le respondió: Haz lo que bien te parezca; quédate hasta que lo destetes; solamente que cumpla Jehová su palabra. Y se quedó la mujer, y crió a su hijo hasta que lo destetó.
[24]Después que lo hubo destetado, lo llevó consigo, con tres becerros, un efa de harina, y una vasija de vino, y lo trajo a la casa de Jehová en Silo; y el niño era pequeño.
[25]Y matando el becerro, trajeron el niño a Elí.
[26]Y ella dijo: ¡Oh, señor mío! Vive tu alma, señor mío, yo soy aquella mujer que estuvo aquí junto a ti orando a Jehová.
[27]Por este niño oraba, y Jehová me dio lo que le pedí.
[28]Yo, pues, lo dedico también a Jehová; todos los días que viva, será de Jehová. Y adoró allí a Jehová.
3. Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas y cuando termines de responder envía las respuestas al correo de la profe
a. ¿Quién era Elcana?
b. ¿Cómo se llamaban las esposas que tenía Elcana?
C. ¿ A cuál de sus esposa amaba Elcana?
d. ¿Qué le hacía Penina a Ana y porque?
e. ¿Cuántos hijos tenía Ana?
f. ¿Qué hizo Ana en el templo para que el sacerdote la tuviera por ebria?
g. ¿Qué recibió Ana de Dios después que le oró con tanta fe?
h. ¿Que haces en tu vida cuando estás triste?
i. ¿Qué enseñanza te deja esta lectura, qué puedes aprender de la actitud de Ana?
viernes: jornada pedagógica, la profe estará en reunión desde la mañana con las jefes y no te puede acompañar este día.
No hay clase con la profe, pero te invito a realizar la siguiente actividad del proyecto de lectura, sugerido por la profe Miryam Vargas en casa con un adulto responsable
En
esta semana vamos a promocionar con nuestros estudiantes la creación del museo
literario. Esta actividad consiste en ir haciendo personajes o elementos de
cada lectura literaria que se realice en la hora de lectura semanal para
construir el museo.
Sugiero
para la creación de objetos del museo, usar materiales diferentes como de
desecho, arcilla, plastilina, papel y técnicas como el dibujo, la pintura, el
origami, la escultura, o también utilizar otros objetos que tenemos en nuestras
casas que se puedan transformar o adecuar para construir nuestro museo. Así
mismo se pueden hacer maquetas.
Para
hacer la introducción de esta actividad a los alumnos, utilizaremos los
enlaces que hay a continuación:
1.Reseña
del libro y de la película Paddington.
https://www.youtube.com/watch?v=QRkwF2d0hZ4
2.Exposición
de Paddington en el MUSEO de Londres.
https://www.youtube.com/watch?v=DkhufrPmndA
3.Tráiler
de película Paddington: Opcional.
https://www.youtube.com/watch?v=RWnmE16hPjQ
4.Esculturas
de Paddington alrededor de la ciudad de Londres: Opcional.
https://www.youtube.com/watch?v=kXh3e5ee5YE
5. Hacer una lectura de un cuento que escojas de internet, o que tengas en tu casa
6. Escoger del cuento que leyeron un objeto o personaje y elaborarlo con cualquier material de los descritos anteriormente para crear el museo de literario.
7. Enviar la evidencia del trabajo al correo de la profe: mosqueramercedes49@gmail.com
hola
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